Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Kotak dan Kartu Misterius terhadap Hasil Belajar IPS

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendapatkan gambaran peningkantan hasil
belajar IPS setelah diterapkan model Teams Games Tournamet (TGT) berbantuan
media kotak dan kartu misterius; 2) mendapatkan gambaran respon siswa setelah di
terapkan model Teams Games Turnamet (TGT) berbantuan media kotak dan kartu
misterius. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan Pre-
experimental design, dan bentuk one grup pretest and posttest. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 4 Sebubus dengan jumlah siswa 21 orang.
Kemudian diambil sampel dengan menggunakan teknik sampling jenuh sehingga
sampel yang digunakan berjumlah 21 siswa kelas V SDN 4 Sebubus. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes
menggunakan lembar tes hasil belajar IPS ranah kognitif, serta teknik non tes
menggunakan angket respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji
N-Gain dan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat
peningkatan hasil belajar IPS siswa setelah pembelajaran dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament (TGT) berbantuan
kotak dan kartu misterius. Hal ini ditunjukkan dari nilai rata-rata pada uji N-Gain
yaitu sebesar 0,71 diklasifikasikan pada kategori tinggi; 2) rata-rata hasil persentase
respon siswa keseluruhan yaitu 72% dengan kriteria tinggi.