Pengaruh Penggunaan Media Film kartun Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas V

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media film kartun
terhadap keterampilan menyimak cerita siswa kelas V. Penelitian ini dilaksanakan di SD
Negeri 27 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif eksperimen
dengan metode Quasi Experimental Design. Desain penelitian yang digunakan adalah
dengan bentuk posttest only control group desain. Populasi penelitian ini seluruh siswa
kelas V SD Negeri 27 Singkawang dengan teknik pengambilan sampel berupa sampel
jenuh (total sampling). Penelitian dilakukan pada dua kelas yaitu kelas eksperimen yang
menggunakan media film kartun dengan siswa berjumlah 23 orang dan kelas kontrol
yang menggunakan buku teks dengan siswa berjumlah 23 siswa. Hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa : (1) Terdapat perbedaan keterampilan menyimak cerita siswa kelas
V meggunakan media film kartun pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dibandingkan
dengan keterampilan menyimak cerita siswa kelas V yang menggunakan buku teks di
SD Negeri 27 Singkawang yang dianalisis dengan uji-t dengan �ℎ����� > ������ = 3,78
> 2,01; (2) Media film kartun memiliki pengaruh yang tinggi terhadap keterampilan
menyimak cerita pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di SD Negeri 27
Singkawang dengan hasil perhitungan Effect Size sebesar 0,93 (kriteria tinggi); (3)
Terdapat respon positif penggunaan media film kartun terhadap keterampilan menyimak
cerita siswa kelas V, siswa menjawab pernyataan positif mendapatkan kategori sangat
baik dengan persentase rata-rata 83,28% dengan rentang 80% < X ≤ 100%.