Prinsip Etika Lingkungan Hidup dalam Buku Cerita Rakyat Singkawang 2019 (Pendekatan Ekologi Sastra)

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis dan mendeskripsikan prinsip etika
lingkungan hidup dalam Buku Cerita Rakyat Singkawang 2019; 2)
mendeskripsikan implementasi hasil penelitian pada Buku Cerita Rakyat
Singkawang 2019 terhadap pembelajaran sastra di Sekolah Menengah Atas. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan bentuk
deskriptif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
ekologi sastra. Sumber data penelitian ini adalah Buku Cerita Rakyat Singkawang
2019 dan data penelitian ini berupa kata-kata atau kalimat dalam kutipan-kutipan
yang berkaitan dengan prinsip-prinsip etika lingkungan hidup yang terdapat di
dalam Buku Cerita Rakyat Singkawang 2019. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan teknik studi pustaka. Data dalam penelitian ini
dianalisis menggunakan teori dari Miles dan Huberman dan dikaitkan dengan
pendekatan ekologi sastra, yaitu memfokuskan pada kutipan-kutipan yang
berkaitan dengan prinsip-prinsip etika lingkungan hidup, kemudian kutipan-kutipan
yang berkaitan dengan prinsip-prinsip etika lingkungan hidup disajikan ke dalam
kartu data dalam bentuk tabel, lalu data-data tersebut dianalisis berdasarkan teori
prinsip-prinsip etika lingkungan hidup dari Keraf dan ditarik kesimpulannya. Hasil
penelitian ini mengandung 9 prinsip etika lingkungan hidup dengan total 70 data,
data-data yang didapat berupa 12 data prinsip hormat terhadap alam, 13 data prinsip
tanggung jawab kepada alam, 10 data prinsip solidaritas kosmis, 5 data prinsip
kasih sayang dan peduli terhadap alam, 4 prinsip no harm, 14 prinsip hidup
sederhana dan selaras dengan alam, 4 data prinsip keadilan, 4 data prinsip
demokrasi, serta 4 data prinsip integritas moral. Hasil penelitian ini
diimplementasikan dalam pembuatan modul ajar kurikulum merdeka pada materi
pembelajaran yang berkaitan dengan cerita rakyat terdapat pada materi kelas X
Sekolah Menengah Atas (SMA), yaitu pada materi hikayat dalam BAB 3:
Menyusuri Nilai dalam Cerita Lintas Zaman. Materi pembelajaran sastra dalam
pelajaran bahasa Indonesia kelas X SMA, termuat dalam Capaian Pembelajaran
(CP) dan Alur dan Tujuan Pembelajaran (ATP) yang termasuk pada kategori fase
E. Lebih rinci yaitu pada CP Elemen Membaca dan Memirsa pada Fase E dengan
Tujuan Pembelajaran: 3.2 Peserta didik mampu membaca untuk menilai dan
mengkritisi karakterisasi dan plot pada hikayat dan cerpen serta mengaitkannya
dengan nilai-nilai kehidupan yang berlaku pada masa lalu dan sekarang