Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SDS Torsina III Singkawang

Salma, Nurulhuda (2024) Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SDS Torsina III Singkawang. Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SDS Torsina III Singkawang. (Submitted)

[thumbnail of Halaman Judul] Text (Halaman Judul)
PGSD-2024-11308505200237-title.pdf - Submitted Version
Download (236kB)
[thumbnail of Daftar Isi] Text (Daftar Isi)
PGSD-2024-11308505200237-tableofcontent.pdf - Submitted Version
Download (198kB)
[thumbnail of Abstrak] Text (Abstrak)
PGSD-2024-11308505200237-abstract.pdf - Submitted Version
Download (287kB)
[thumbnail of BAB I Pendahuluan] Text (BAB I Pendahuluan)
PGSD-2024-11308505200237-introduction.pdf - Submitted Version
Download (595kB)
[thumbnail of BAB II Kajian Pustaka/Landasan Teori] Text (BAB II Kajian Pustaka/Landasan Teori)
PGSD-2024-11308505200237-literaturereview.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[thumbnail of BAB III Metode Penelitian] Text (BAB III Metode Penelitian)
PGSD-2024-11308505200237-methodology.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[thumbnail of BAB IV Hasil dan Pembahasan] Text (BAB IV Hasil dan Pembahasan)
PGSD-2024-11308505200237-resultanddiscussion.pdf - Submitted Version
Download (949kB)
[thumbnail of BAB V Kesimpulan dan Saran] Text (BAB V Kesimpulan dan Saran)
PGSD-2024-11308505200237-conclusion.pdf - Submitted Version
Download (269kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka] Text (Daftar Pustaka)
PGSD-2024-11308505200237-bibliography.pdf - Submitted Version
Download (327kB)
[thumbnail of Lampiran-Lampiran] Text (Lampiran-Lampiran)
PGSD-2024-11308505200237-supplementary.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (9MB) | Request a copy
[thumbnail of Naskah Artikel] Text (Naskah Artikel)
PGSD-2024-11308505200237-ARTICLE.pdf - Submitted Version
Download (561kB)
[thumbnail of Skripsi Lengkap] Text (Skripsi Lengkap)
PGSD-2024-11308505200237-complete.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (11MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan
pemahaman konsep matematika siswa kelas V SDS Torsina III Singkawang antara
siswa yang diterapkan model pembelajaran TGT berbantuan media wordwall dan siswa
yang menggunakan model pembelajaran langsung; 2) Mengetahui aktivitas belajar
siswa kelas V SDS Torsina III Singkawang saat diterapkan model pembelajaran TGT
berbantuan media wordwall. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian
kuantitatif dengan metode ekperimen yaitu Quasi Exsperimental Design. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDS Torsina III Singkawang dengan
jumlah 61 siswa. Sampel diambil menggunakan teknik sampling jenuh, kelas V yaitu
terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji prasyarat yang digunakan yaitu uji
normalitas menggunakan rumus Chi-kuadrat dengan pengambilan keputusan yaitu
x2hitung < x2tabel maka data berdistribusi normal dan dan dilakukan uji homogenitas
varian untuk melihat kesamaan varian pada kedua kelompok. Data dianalisis secara
univariat dengan taraf signifikansi 5% (0,05) untuk pengujian hipotesis pertama
digunakan uji t dua sampel dan untuk pengujian hipotesis kedua digunakan rumus.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Dari hasil perhitungan pada kelas eksperimen
dan kelas kontrol diperoleh nilai thitung = 4,975 dengan taraf signifikan α=5% diperoleh
t tabel = 2,001, sehingga dikatakan bahwa thitung > ttabel, maka Ho ditolak dari perhitungan
dan Ha diterima, maka terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematika
siswa kelas V SDS Torsina III Singkawang; 2) Berdasarkan hasil observasi diperoleh
persentase sebesar 83,13%. Jadi kesimpulannya aktivitas belajar siswa dinyatakan aktif
selama kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model TGT berbantuan media
wordwall pada materi operasi hitung pecahan di kelas VA SDS Torsina III
Singkawang

Item Type: Article
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultasi Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Salma Nurulhuda
Date Deposited: 06 Jan 2025 07:09
Last Modified: 25 Mar 2025 02:53
URI: http://elib.isbisingkawang.ac.id/id/eprint/117

Actions (login required)

View Item
View Item