Analisis Kecenderungan Gaya Belajar Siswa Ditinjau dari Kesulitan Belajar dalam Pembelajaran Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk 1) untuk mendeskripsikan profil gaya belajar siswa
SMPN di Kota Singkawang; 2) untuk mendeskripsikan profil kesulitan belajar
siswa SMPN di Kota Singkawang dalam pembelajaran fisika; 3) untuk
mendeskripsikan kecenderungan gaya belajar siswa SMPN di Kota Singkawang
ditinjau dari ketegori kesulitan belajar dalam pembelajaran fisika. Jenis penelitian
ini merupakan penelitian survei dengan teknik analisis data menggunakan deskriptif
dimana data penelitian akan di tampilkan menggunakan diagram lingkaran dan
tabel. Responden dalam penelitian ini diambil dengan teknik cluster sampling dari
seluruh populasi yang merupakan seluruh siswa SMP negeri di Kota Singkawang.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan
angket, yakni angket kecenderungan gaya belajar siswa dan angket kesulitan belajar
dalam pembelajaran fisika. Hasil penelitian menunjukan kombinasi gaya belajar
multimodal (65%) dominan jika dibandingkan dengan gaya belajar unimodal
(35%). Berdasarkan tipe gaya belajar menunjukan 1 dari 3 responden memiliki gaya
belajar VARK yang menjadikannya tipe paling dominan. Persebaran data kesulitan
belajar membentuk bell curve mengindikasikan bahwa persebaran datanya
cenderung terdistribusi normal. Analisis data gaya belajar ditinjau dari kategori
kesulitan belajar menunjukan beberapa pola seperti adanya kecenderungan tipe
gaya belajar audiotori dan read memiliki kesulitan belajar yang rendah sedangkan
tipe kinestetik cenderung mengalami tingkat kesulitan belajar yang tinggi. Namun
pola tersebut tidak terlalu mencolok secara keseluruhan persebaran data gaya
belajar siswa cenderung merata pada semua kategori kesulitan belajar. Temuan ini
menunjukan bahwa tingkat kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran fisika tidak
bisa dipastikan melalui preferensi gaya belajarnya.