Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Word Square Menggunakan Media LKPD Berbantuan Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep IPS Siswa Kelas IV SDN 92 Singkawang

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan
pemahaman konsep IPS siswa kelas IV SDN 92 Singkawang; 2) Untuk mengetahui
ketuntasan kemampuan pemahaman konsep ips siswa kelas IV SDN 92
Singkawang dengan model pembelajaran tipe word square menggunakan media
LKPD berbantuan canva; 3) Untuk mengetahui respon siswa kelas IV SDN 92
Singkawang terhadap model pembelajaran kooperatif tipe word square
menggunakan media LKPD berbantuan canva dalam meningkatkan kemampuan
pemahaman konsep IPS. Metode penelitian yang digunakan metode kuantitatif
dengan desain one-group pre test-post test. Penelitian ini menggunakan sampel
seluruh siswa kelas IV di SDN 92 Singkawang yang berjumlah 29 siswa. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik tes dan teknik non tes.
Instrumen tes yaitu lembar soal kemampuan pemahaman konsep dan lembar angket
respon siswa. Data yang dianalisis menggunakan rumus one sample t-test dan
rumus N-gain dengan taraf signifikan 5% (0,05). Hasil penelitian ini menunjukan
bahwa: 1) Terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep IPS siswa kelas
IV di SDN 92 Singkawng dengan penerapan model pembelajaran koopratif tipe
word square menggunakan LKPD berbantuan canva dengan hasil N-Gain sebesar
0,55 dengan kriteria sedang, 2) Setelah diterapkan model pembelajaran tipe word
square menggunakan media LKPD berbantuan canva terhadap kemampuan
pemahaman konsep IPS siswa di SDN 92 Singkawang mengalami ketuntasan
individual dan ketuntasan klasikal, 3) Respon siswa menunjukan bahwa rata-rata
siswa memberikan respon positif terhadap model pembelajaran tipe word square
menggunakan media LKPD berbantuan canva terhadap kemampuan pemahaman
konsep pada mata pelajaran IPS dengan rata-rata keseluruhan 66,37%