Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas II SD Negeri 83 Singkawang Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui apakah terdapat pengaruh yang
signifikan strategi pembelajaran aktif Index Card Match terhadap hasil belajar
siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas II SD Negeri 83
Singkawang. 2) Menentukan seberapa besar pengaruh strategi pembelajaran aktif
Index Card Match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan
Pancasila di kelas II SD Negeri 83 Singkawang. Penelitian yang digunakan adalah
penelitian eksperimen sederhana dengan desain Posttest Only Control Group
Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas II SDN 83 Singkawang.
Sampel penelitian diambil menggunakan Sampling Jenuh yang mana semua
anggota populasi digunakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data
menggunakan tes pilihan ganda sebanyak 20 soal. Teknik analisis data
menggunakan uji t dua sampel, dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan 1)
Terdapat pengaruh yang signifikan Strategi pembelajaran aktif Index Card Match
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas II
SD Negeri 83 Singkawang. Hal ini ditunjukkan dari hasil uji t yaitu thitung sebesar
2,369 dan ttabel sebesar 2,022 diperoleh thitung ≥ ttabel yaitu 2,369 ≥ 2,022
maka Ha diterima dan Ho ditolak. 2) Strategi pembelajaran aktif Index Card Match
berpengaruh tinggi terhadap hasil belajar siswa kelas II pada mata pelajaran
pendidikan pancasila di kelas II SD Negeri 83 Singkawang. Hal ini ditunjukkan
dari hasil Effect Size = 1,80