Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V SDN 13 Singkawang

Penelitian ini bertujuan untuk 1) untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan
terhadap keterampilan menulis narasi yang menggunakan model picture and picture
dengan kelas yang menggunakan model konvensioanl pada kegiatan menulis narasi
di kelas V SDN 13 Singkawang. 2) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh
model pembelajaran picture and picture terhadap keterampilan menulis narasi pada
pembelajaran bahasa Indonesia kelas V SDN 13 Singkawang. Jenis penelitian yang
digunakan yaitu kuantitatif dengan desain penelitian nonequivalent control group
design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 13
Singkawang.dan sampel penelitian ini yaitu VA kelas Eksperimen sebanyak 23
siswa dan VB kelas control sebanyak 24 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa
1) Uji t menunjukkan �ℎ����� > ������ yaitu 3,2679 > 2,01410 maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan menulis narasi antara kelas
yang menggunakan model pembelajaran picture and picture dengan kelas yang
menggunakan model konvensional pada kemampuan menulis narasi siswa kelas V
SDN 13 Singkawang; 2) uji besar nya pengaruh ( effect size ) model pembelajaran
picture and pictrue terhadap keterampilan menulis narasi siswa maka hasilnya
adalah berpengaruh dengan hasil effect size berada dikriteria tinggi dengan nilai
0,813 berada pada rentang ES d> 0,8. Dari penelitian ini menunjukkan bahwa perlu
adanya model picture and picture dalam pembelajaran untuk meningkatkan
keterampilan menulis narasi siswa agar dapat berdampak positif pada keterampilan
belajar bahasa Indonesia.