Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Raja Sinadin Karya Harianto

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsian nilai Pendidikan karakter yang
bersumber dari olah hati,olah pikir, olah raga, olah rasa dan karsa pada cerita rakyat
Raja Sinadin karya Harianto dan pendeskripsian implementasi hasil penelitian
dalam modul ajar pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah. Penelitian yang
digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk kualitatif. Penelitian ini
menggunakan sosiologi sastra. Sumber datanya yaitu cerita rakyat Raja Sinadin
Karya Harianto. Data dalam penelitian ini berupa kutipan kata, frasa, kalimat yang
mengandung nilai pendidikan karakter yang ada dalam buku cerita rakyat. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah teknik membaca dan mencatat.
Berdasarkan analisis dan pembahasan ditemukan 24 data dari nilai pendidikan
karakter olah hati, 22 data dari nilai pendidikan karakter olah pikir, 2 data dari nilai
pendidikan karakter olah raga, 6 data dari nilai pendidikan karakter olah rasa dan
karsa. Penelitian ini menggunakan kurikulum merdeka di sekolah Tingkat
Menengah Atas kelas X fase E dengan capaian pembelajaran (CP) menekankan
pengembangan ide secara kritis dan kreatif serta ekspresi pandangan pribadi
terhadap isi teks. Tujuan pembelajaran (TP) mencakup kemampuan
mengidentifikasi struktur dan unsur intrinsik hikayat, menganalisis nilai kehidupan
yang terkandung di dalamnya, mengevaluasi gagasan dan karakter tokoh melalui
diskusi, serta menyampaikan hasil analisis secara lisan dan tulisan dengan sikap
kritis, gotong royong, dan kreatif.