Pengaruh Model Pembelajaran SOLE (Self Organized Learning Environment) berbasis Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada kelas
yang menggunakan model SOLE dangan pembelajaran langsung. 2. Mengetahui seberapa
besar pengaruh penggunaan model pembelajaran SOLE (Self Organized Learning
Environment) berbasis Aplikasi Quizizz terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 23
Singkawang. 3.Mengatahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa setelah
menggunakan model pembelajaran SOLE (Self Organized Learning Environment)
berbasis Aplikasi Quizizz terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 23 Singkawang.
Desain penelitian eksperimen dalam penelitian ini menggunakan bentuk Nonequivalent
control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VB dan kelas VA SD
Negeri 23 Singkawang. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab
sebelumnya dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran SOLE
berbasis aplikasi Quizizz terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa pada materi sistem
pernapasan kelas V SDN 23 Singkawang. Hal ini dibuktikan dengan analisis data yang
dilakukan dengan menggunakan uji statistik parametrik yaitu dengan uji T, �ℎ����� ������
pada hasil post-test. 2. Model pembelajaran SOLE berbasis aplikasi Quizizz berpengaruh
sedang terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil
perhitungan data siswa menggunakan rumus Effect Size diperoleh nilai Effect Size (Es)
yaitu 0,586 terletak pada kriteria sedang.Maka dapat disimpulkan bahwa besarnya
pengaruh model pembelajaran SOLE berbasis aplikasi Quizizz terhadap hasil belajar
ranah kognitif siswa berada pada kriteria sedang. 3. Peningkatan hasil belajar ranah
kognitif siswa terhadap pembelajaran dengan model pembelajaran SOLE berbasis
aplikasi Quizizz menunjukan peningkatan yang signifikan. Hal ini ditunjukan dengan
perolehan rata-rata N-Gain dengan hasil 0,5.