Putri Cahya, Utami (2024) Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Pembelajaran PPKn Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas III SD Negeri 91 Sigkawang. Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Pembelajaran PPKn Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas III SD Negeri 91 Sigkawang. (Submitted)
PGSD-2023-11308505200239-title.pdf - Submitted Version
Download (183kB)
PGSD-2023-11308505200239-tableofcontent.pdf - Submitted Version
Download (10kB)
PGSD-2023-11308505200239-abstract.pdf - Submitted Version
Download (7kB)
PGSD-2023-11308505200239-introduction.pdf - Submitted Version
Download (260kB)
PGSD-2023-11308505200239-literaturereview.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (440kB) | Request a copy
PGSD-2023-11308505200239-methodology.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (726kB) | Request a copy
PGSD-2023-11308505200239-resultanddiscussion.pdf - Submitted Version
Download (176kB)
PGSD-2023-11308505200239-conclusion.pdf - Submitted Version
Download (152kB)
PGSD-2023-11308505200239-bibliography.pdf - Submitted Version
Download (276kB)
PGSD-2023-11308505200239-supplementary.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (6MB) | Request a copy
PGSD-2023-11308505200239-ARTICLE.pdf - Submitted Version
Download (197kB)
PGSD-2023-11308505200239-complete.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (7MB) | Request a copy
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model
pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas
III pada materi keberagaman budaya. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 91
Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan metode
experimental. Desain penelitian yang digunakan adalah dengan bentuk True
Eksperimen. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas III SDN 91 Singkawang
dengan teknik pengambilan sampel berupa sampel jenuh (total sampling).
Penelitian dilakukan pada dua kelas yaitu kelas eksperimen yang menggunakan
model pembelajaran Problem Based Learning dengan siswa berjumlah 22 orang
dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan
siswa berjumlah 22 orang. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1)
Terdapat perbedaan efektifitas penggunaan model pembelajaran Problem Based
Learning dibandingkan model pembelajaran konvensional pada kelas III SDN
91 Singkawang yang dianalisis menggunakan uji Uji t yaitu 0.01 < 0.05 ; (2)
Terdapat efektivitas pada model Problem Based Learning terhadap hasil belajar
PPKn pada kelas III SDN 91 Singkawang yang dianalisis menggunakan uji
Effect size dari kelas eksperimen 2.94 > 1,45 dan kelas kontrol 2.91 > 1,45.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultasi Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Putri Cahya Utami |
| Date Deposited: | 10 Dec 2024 06:52 |
| Last Modified: | 10 Dec 2024 06:52 |
| URI: | http://elib.isbisingkawang.ac.id/id/eprint/78 |

