Natalia, Atin (2024) Hubungan antara minat baca dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 13 Marga Mulya. Hubungan antara minat baca dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 13 Marga Mulya. (Submitted)
PGSD-2024-11308505200141-title.pdf - Submitted Version
Download (101kB)
PGSD-2024-11308505200141-tableofcontent.pdf - Submitted Version
Download (124kB)
PGSD-2024-11308505200141-abstract.pdf - Submitted Version
Download (108kB)
PGSD-2024-11308505200141-introduction.pdf - Submitted Version
Download (161kB)
PGSD-2024-11308505200141-literaturereview.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (257kB) | Request a copy
PGSD-2024-11308505200141-methodology.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (245kB) | Request a copy
PGSD-2024-11308505200141-resultanddiscussion.pdf - Submitted Version
Download (248kB)
PGSD-2024-11308505200141-conclusion.pdf - Submitted Version
Download (109kB)
PGSD-2024-11308505200141-bibliography.pdf - Submitted Version
Download (191kB)
PGSD-2024-11308505200141-supplementary.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
PGSD-2024-11308505200141-ARTICLE.pdf - Submitted Version
Download (302kB)
PGSD-2024-11308505200141-complete.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
Abstract
Dalam implementasi kurikulum merdeka, peningkatan kemampuan membaca
menjadi satu diantara fokus utama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
hubungan antara minat baca dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas
IV di SDN 13 Marga Mulya. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif
dengan desain penelitian korelasional. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat
atau ada hubungan (korelasi) yang signifikan antara minat baca dengan kemampuan
membaca pemahaman. Dengan koefisien korelasi sebesar 0,504 yang artinya
memiliki hubungan yang sedang atau cukup kuat berdasarkan tingkat korelasi.
Minat baca cukup berperan mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman
dengan kontribusi sebesar 25%. Sementara sisanya 75% dipengaruhi oleh faktor
yang lainnya. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa perlu adanya upaya
untuk meningkatkan minat baca siswa agar dapat berdampak positif pada
kemampuan membaca pemahaman.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultasi Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Natalia Atin |
| Date Deposited: | 18 Dec 2024 02:28 |
| Last Modified: | 18 Dec 2024 02:28 |
| URI: | http://elib.isbisingkawang.ac.id/id/eprint/109 |

