Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Berbantuan Canva terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 29 Singkawang

Terigas, Sari (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Berbantuan Canva terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 29 Singkawang. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Berbantuan Canva terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 29 Singkawang. (Submitted)

[thumbnail of Halaman Judul] Text (Halaman Judul)
PGSD-2025-11308505210131-title.pdf - Submitted Version
Download (169kB)
[thumbnail of Daftar Isi] Text (Daftar Isi)
PGSD-2025-11308505210131-tableofcontent.pdf - Submitted Version
Download (163kB)
[thumbnail of Abstrak] Text (Abstrak)
PGSD-2025-11308505210131-abstract.pdf - Submitted Version
Download (348kB)
[thumbnail of BAB I Pendahuluan] Text (BAB I Pendahuluan)
PGSD-2025-11308505210131-introduction.pdf - Submitted Version
Download (297kB)
[thumbnail of BAB II Kajian Pustaka/Landasan Teori] Text (BAB II Kajian Pustaka/Landasan Teori)
PGSD-2025-11308505210131-literaturereview.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (705kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB III Metode Penelitian] Text (BAB III Metode Penelitian)
PGSD-2025-11308505210131-methodology.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (439kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB IV Hasil dan Pembahasan] Text (BAB IV Hasil dan Pembahasan)
PGSD-2025-11308505210131-resultanddiscussion.pdf - Submitted Version
Download (470kB)
[thumbnail of BAB V Kesimpulan dan Saran] Text (BAB V Kesimpulan dan Saran)
PGSD-2025-11308505210131-conclusion.pdf - Submitted Version
Download (300kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka] Text (Daftar Pustaka)
PGSD-2025-11308505210131-bibliography.pdf - Submitted Version
Download (251kB)
[thumbnail of Lampiran-lampiran] Text (Lampiran-lampiran)
PGSD-2025-11308505210131-supplementary.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (6MB) | Request a copy
[thumbnail of Naskah Artikel] Text (Naskah Artikel)
PGSD-2025-11308505210131-ARTICLE.pdf - Submitted Version
Download (978kB)
[thumbnail of Skripsi Lengkap] Text (Skripsi Lengkap)
PGSD-2025-11308505210131-complete.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (8MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada
pembelajaran IPAS Kelas V. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menguji terdapat atau
tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation
berbantuan canva terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 29 Singkawang
2) mengukur terdapat atau tidaknya peningkatan hasil belajar IPAS dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan
canva pada siswa kelas V SDN 29 Singkawang. Penelitian eksperimen yang
digunakan pada penelitian ini berbentuk quasi experimental. Desain atau
perencanaan dalam penelitian ini yaitu menggunakan one group pretest-posttest
design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 29 Singkawang.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu Sampling
total. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas menggunakan excel. Taraf
signifikansi 5% (0,05) untuk pengujian hipotesis pertama menggunakan uji
wilcoxon dan effect size, untuk pengujian hipotesis kedua menggunakan uji N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe group investigation berbantuan canva terhadap hasil belajar IPAS
siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji wilcoxon yakni nilai �ℎ����� yaitu 21,53,
sedangkan nilai ������ yaitu 1,96 dengan demikian �ℎ����� ≥ ������. Hasil uji effect
size diperoleh nilai 1,28 sehingga menunjukkan bahwa model pembelajaran
kooperatif tipe group investigation berbantuan canva berpengaruh tinggi terhadap
hasil belajar siswa; 2) terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan
canva. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji N-Gain diperoleh 0,45 sehingga masuk
kategori sedang dengan persentase 45%. Berdasarkan hasil penelitian, model
pembelajaran group investigation berbantuan canva dapat digunakan sebagai model
dan media alternatif untuk pembelajaran

Item Type: Article
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Fakultasi Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: Terigas Sari
Date Deposited: 28 May 2025 06:45
Last Modified: 28 May 2025 06:45
URI: http://elib.isbisingkawang.ac.id/id/eprint/182

Actions (login required)

View Item
View Item