Pengaruh Model Make A Match Berbantuan Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui tercapainya hasil belajar siswa
dilihat dari Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) pada mata
pelajaran matematika setelah diterapkan model pembelajaran Make A Match
berbantuan media Puzzle; 2) mengetahui besar pengaruh model pembelajaran
Make A Match berbantuan media Puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa
kelas V SD Negeri 25 Singkawang; 3). mengetahui perbedaan hasil belajar
matematika sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Make A
Match berbantuan media Puzzle. Metode penelitian adalah Quasi-Experimental
dengan desain One-Group-Pretest-Posttest-Design. Populasi dalam penelitian
adalah semua siswa kelas V SD Negeri 25 Singkawang. Sampel penelitian
diambil secara non probability sampling dengan sampel jenuh berjumlah 28 siswa
kelas V. Uji prasyarat yang dilakukan adalah uji normalitas menggunakan excel.
Pengujian hipotesis yang pertama menggunakan uji t satu sampel, hipotesis yang
kedua uji Effect Size dan hipotesis yang ketiga uji t dua sampel berpasangan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: 1) Rata-rata nilai siswa sebesar 84,71 mencapai
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) pada mata pelajaran
matematika setelah diterapkan model pembelajaran Make A Match berbantuan
media Puzzle dengan nilai t satu sampel yaitu �ℎ�����= 6,09 > ������= 2,05, maka
�
�0 ditolak dan �1 diterima; 2) Model pembelajaran Make A Match berbantuan
media Puzzle berpengaruh besar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V
SD dengan uji Effect Size diperoleh nilai Es = 3,69 dan kriterianya tinggi; 3)
Terdapat perbedaan hasil belajar matematika sebelum dan sesudah menggunakan
model Make A Match berbantuan media Puzzle dengan uji t dua sampel
berpasangan sebesar 12,89445585.