Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN 52 Singkawang Tahun Ajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui kemampuan membaca pemahaman pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 52 Singkawang; 2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan membaca pemahaman pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 52 Singkawang. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu seorang guru kelas IV serta kepada 10 siswa dari kelas IV, yang mana siswa tersebut akan mewakili karakteristik populasi secara keseluruhan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kemampuan membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia terdapat dua kategori yaitu kategori sedang dan rendah. (2) Faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan membaca pemahaman siswa ada dua yaitu faktor internal dan eksternal. Pada faktor internal hal yang memengaruhi kemampuan membaca pemahan siswa yaitu pengendalian emosi dan pembendaharaan kata. Sedangkan pada faktor eksternal hal yang memengaruhi kemampuan membaca pemahaman siswa yaitu lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah