Analisis Kemampuan Menulis Permulaan Pada Siswa Ditinjau Dari Tahap Perkembangan Kognitif Kelas 1 SD Negeri 17 Bamban Rancang

Penelitian ini bertujuan: 1). mendeskripsikan kemampuan menulis permulaan pada
siswa kelas 1 SD Negeri 17 Bamban Rancang Tahun Pelajaran 2024/2025. 2).
mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis permulaan
pada siswa kelas 1 SD Negeri 17 Bamban Rancang Tahun Pelajaran 2024/2025.
Pada penelitian ini subjek penelitiannya yaitu siswa kelas 1 SD Negeri 17 Bamban
Rancang yang berjumlah 23 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah tes tertulis dan angket. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu
lembar tes kemampuan menulis permulaan dan angket. Teknik analisis data reduksi
data (data reduction), penyajian data (data display), penarikan kesimpulan
(verification). Hasil penelitian diketahui bahwa Kemampuan menulis permulaan
dari 23 siswa yang diteliti, ada 17 siswa dengan persentase 82,60% yang termasuk
dalam kategori “Sangat Baik”, 4 siswa dengan persentase 34,78 % yang termasuk
dalam kategori “Baik”, 2 siswa dengan persentase 08,69 % dengan kategori
“Kurang Baik. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis permulaan
siswa kelas I SD Negeri 17 Bamban Rancang antara lain Minat Belajar
dikategorikan “Baik” dengan persentase sebesar 69,56%, Kesehatan Tubuh
dikategorikan “Cukup” dengan persentase sebesar 50,00%, Kemampuan
Penginderaan dikategorikan “Cukup” dengan persentase sebesar 50,00%,
Kemampuan Intelektual dikategorikan “Baik” dengan persentase sebesar 58,69%,
Variasi Guru Mengajar dikategorikan “Sangat Baik” dengan persentase sebesar
78,26%, Penggunaan Media Pembelajaran dikategorikan “Baik” dengan persentase
sebesar 56,52%, Sarana dan Prasarana dikategorikan “Baik” dengan persentase
sebesar 56,52%, Motivasi Dari Guru dikategorikan “Cukup” dengan persentase
sebesar 47,82%, dan Lingkungan Keluarga dikategorikan “Cukup”. Faktor-faktor
yang mempengaruhi kemampuan menulis permulaan siswa kelas 1 SD Negeri
Bamban Rancang dikategorikan “Baik” dengan persentase sebesar 56,52.
Kesimpulan bahwa faktor-faktor sebagaimana disebutkan di atas cukup
berpengaruh terhadap kemampuan menulis permulaan siswa SD Negeri 17 Bamban
Rancang