Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS) Siswa Kelas V SD Negeri 88 Singkawang

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui perbedaan hasil belajar IPAS siswa kelas V antara kelas yang menggunakan media Pop Up Book dengan kelas yang tidak menggunakan Pop Up Book, 2) Mengukur pengaruh penggunaan Media Pop Up Book terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 88 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain Penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design dengan bentuk Pretest dan Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VA dan VB SD Negeri 88 Singkawang. Teknik Pengambilan sampel menggunakan Total Sampling yang mana akan mengambil seluruh populasi yang berjumlah 46 siswa. Uji Prasyarat yang digunakan adalah Uji Normalitas saphiro wilk dan Uji Homogenitas untuk melihat sama tidaknya varian dari dua buah distribusi data pada kedua kelompok. Untuk pengujian Hipotesis pertama menggunakan Uji Independent Sample t-test dan untuk pengujian Hipotesis kedua menggunakan Uji Effect Size. Hasil penelitian menunjukkan 1) nilai rata rata Posttest kelas eksperimen sebesar 56,09 lebih tinggi daripada hasil yang didapat pada kelas kontrol yang hanya bernilai 40,00. Selain itu juga bisa dilihat dari output uji Independent sample t-test yang memiliki nilai signifikansi Equal Variances assumed sebesar 0,004 < 0,05 jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas yang menggunakan media Pop Up Book dengan kelas yang tidak menggunakan Pop Up Book. 2) Media Pop Up Book berpengaruh tinggi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan alam sosisal (IPAS) siswa kelas V SD Negeri 88 Singkawang dengan Hasil Uji Effect size = 0,94 yang mana hasil ini berada pada kriteria Tinggi.