Efektivitas Metode Spelling bee games Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Karuna Singkawang

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui perbedaan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia siswa menggunakan metode spelling bee. 2) Untuk mengetahui apakah metode spelling bee games efektif terhadap penguasaan kosakata siswa. 3) Untuk mengatahui Aktivitas belajar siswa di kelas menggunakan metode spelling bee games. Peneliti memilih SD karuna Singkawang kelas IV A sebagai lokasi penelitian, dengan pertimbangan dari hasil data yang di dapatkan 53,57% siswa tidak mencapai ketuntasan pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Solusinya metode pembelajaran spelling bee games, spelling bee adalah kegiatan yang biasanya dijadikan kompetensi bahasa Inggris bergengsi yang dilakukan untuk anak-anak sekolah. Desian penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental berdasarkan data hasil yang diperoleh, disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode spelling bee games pada pembelajaran bahasa Indonesia efektif terhadap penguasaan kosakata bahasa Indonesia. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa 1) Terdapat perbedaan yang signifikan antara penguasaan kosakata Bahasa Indonesia siswa menggunakan metode spelling bee, 2) spelling bee games efektif meningkatkan penguasaan kosakata siswa, 3) Pembelajaran dengan spelling bee games dikategorikan aktif. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat merancang metode pembelajaran lebih bervariasi lagi dalam meningkatkan penguasaan kosakata.