Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Saintifik Berbantuan Media Smart Box Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa di Kelas V SDN 10 Singkawang

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh pendekatan pembelajaran saintifik berbantuan media smart box terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V materi harmoni dalam ekosistem. Penelitian ini dilakukan di SDN 10 Singkawang. Jenis penelitiannya yaitu kuantitatif dengan metode quasi experimental design. Penelitian ini menggunakan nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V di SDN 10 Singkawang menggunakan teknik pengambilan sampel berupa sampel jenuh (total sampling). Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : (1) Adanya perbedaan hasil belajar IPAS antara siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dianalisis menggunakan uji t dengan thitung > ttabel yaitu 2,6909 > 2,0105; (2) Pendekatan pembelajaran saintifik berbantuan media smart box memberikan pengaruh terhadap hasil belajar IPAS siswa sebesar 0,71 (kriteria sedang). Sehingga dapat disimpulkan pendekatan pembelajaran saintifik berbantuan media smart box memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 10 Singkawang.