Pengaruh Metode Global Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SDN 15 Perigi Nyatuk

sebelum dan sesudah diterapkan metode global pada materi kalimat
sederhana; 2) mengetahui seberapa besar pengaruh metode global terhadap
kemampuan membaca siswa pada materi kalimat sederhana. Penelitian ini
dilaksanakan di SDN 15 Perigi Nyatuk. Jenis penelitian ini yaitu penelitian
kuantitatif dengan metode penelitian pre-eksperimen dalam bentuk one group
pretest postest. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di
kelas II SDN 15 Perigi Nyatuk tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 16 orang
siswa. Sampel yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa lembar soal kemampuan
membaca dengan bentuk pilihan ganda bersi 10 soal. Teknik analisis menggunakan
uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji effect size. Hasil analisis
didapatkan bahwa data berdistribusi normal dan termasuk dalam data yang
homogen. Hasil penelitian menunjukan 1) terdapat perbedaan kemampuan
membaca siswa sebelum dan sesudah diterapkannya metode global pada materi
kalimat sederhana kelas II SDN 15 Perigi Nyatuk, setelah dihitung uji paired
sampel t-test diperoleh Thitung<Ttabel yaitu -0,876 < 2,132 sehingga Ha diterima
dan Ho ditolak. 2) metode global berpegaruh besar dengan kriteria sangat tinggi
terhadap kemampuan membaca siswa pada materi kalimat sederhana kelas II SDN
15 Perigi Nyatuk dengan hasil uji effect size 1,33 dengan kategori tinggi. Dari hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa metode global memiliki pengaruh besar pada
kemampuan membaca siswa dalam materi kalimat sederhana dan terdapat
perbedaan kemampuan membaca siswa pada saat sebelum dan sesudah
diterapkannya metode global pada materi kalimat sederhana pada kelas II SDN 15
Perigi Nyatuk.