Peranan Program Sekolah Ramah Anak dalam Mewujudkan Pendidikan Anti Kekerasan di SD Negeri 54 Kota Singkawang

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan stakeholder peranan program
Sekolah Ramah Anak dalam mewujudkan pendidikan anti kekerasan di SD Negeri
54 Singkawang; 2) mendeskripsikan strategi dalam pelaksanaan program Sekolah
Ramah Anak untuk mewujudkan pendidikan anti kekerasan di SD Negeri 54
Singkawang; 3) mendeskripsikan dampak dalam pelaksanaan program Sekolah
Ramah Anak dalam mewujudkan pendidikan anti kekerasan di SD Negeri 54
Singkawang. Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif
dengan jenis studi kasus dan menggunakan teknik pengumpulan data melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1)
stakeholder peranan program Sekolah Ramah Anak dalam mewujudkan pendidikan
anti kekerasan di SD Negeri 54 telah ada, dapat terlihat dari adanya banner dan
poster terkait program tersebut, membentuk tim TPPK, serta terdapat banyak
kegiatan; (2) strategi yang pertama dilakukan oleh sekolah pertama sosialisasi,
kedua pemenuhan indikator komponen Sekolah Ramah Anak, ketiga melakukan
monitoring dan evaluasi; (3) Dampaknya yaitu sangat berdampak baik, membuat
siswa menjadi senang saat berada di sekolah, siswa juga memiliki toleransi dan
kebersamaan yang tinggi walaupun dengan keberagaman yang ada, dapat
menunjang tim TPPK dalam mencegah terjadinya pembulian atau kekerasan
lainnya, menjalin kerjasama bersama orangtua siswa atau paguyuban, banyak
membawa perubahan diantaranya seperti kelas menyenangkan yang membuat
siswa nyaman saat berada di kelas dengan kelas yang dipenuhi dengan hiasan dan
terdapat pojok baca, tanam yang terbuat dari ban bekas tanam ini dibuat
berdasarkan dari penerapan P5, terdapat kegiatan kebudayaan yang dapat menjalin
kebersamaan, memupuk rasa toleransi, mejalin kebersamaan walaupun dengan
keberagaman yang ada