Analisis Kecenderungan Gaya Belajar Siswa Ditinjau dari Kecemasan Belajar dalam Pembelajaran Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan profil gaya belajar siswa; 2)
mendeskripsikan profil kecemasan belajar siswa dalam pembelajaran fisika; 3)
mendeskripsikan kecenderungan gaya belajar siswa SMPN di Kota Singkawang
ditinjau dari kecemasan belajar dalam pembelajaran fisika. Penelitian yang
digunakan adalah penelitian survei dengan teknik analisis data deskriptif. Desain
penelitian ini adalah cross sectional survei. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa SMP Negeri di Kota Singkawang. Sampel penelitian diambil dengan teknik
cluster sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan angket, yaitu angket kecenderungan gaya belajar siswa dan angket
kecemasan belajar siswa dalam pembelajaran fisika. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: 1) Profil gaya belajar siswa secara kombinasinya didominasi
oleh gaya belajar unimodal (35%), temuan ini menunjukkan bahwa sebagian besar
siswa telah terbiasa menggunakan gaya belajar unimodal dengan modalitas
auditorial dalam proses pembelajaran fisika. 2) Profil kecemasan belajar siswa
dalam pembelajaran fisika didominasi oleh kategori sedang, temuan ini
menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kecemasan belajar selama
proses pembelajaran fisika berlangsung. 3) Kecenderungan gaya belajar siswa
ditinjau berdasarkan kategori kecemasan belajar siswa, tipe gaya belajar VARK
mendominasi di tiap kategori kecemasan belajar dimana persentase pada tiap
kategori tidak kurang dari 27%. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa yang
mengalami kecemasan belajar memiliki kecenderungan gaya belajar yang
menggunakan keempat modalitas utama dalam proses pembelajaran fisika, yaitu
visual, auditorial, read/write, dan kinestetik