Pengaruh Model Pembelajaran Visual, Auditory, Kinesthetic (VAK) Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar Materi Gaya Kelas IV SD Negeri 23 Singkawang.

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui perbedaan literasi sains siswa
antara kelas yang belajar menggunakan model pembelajaran Visual, Auditory,
Kinesthetic (VAK) berbantuan media pembelajaran audio visual dengan kelas yang
belajar dengan model pembelajaran discovery learning pada materi gaya, 2)
Untuk mengukur pengaruh model pembelajaran Visual, Auditory, Kinesthetic
(VAK) berbantuan media pembelajaran audio visual terhadap literasi sains siswa
sekolah dasar pada materi gaya, 3) Untuk mengetahui peningkatan literasi sains
siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran Visual, Auditory,
Kinesthetic (VAK) berbantuan media pembelajaran audio visual dengan siswa
yang belajar dengan model pembelajaran discovery learning pada materi gaya.
Jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian kuantitatif dengan desain
penelitian The Non-Equivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi
dalam penelitian ini adalah kelas IVC dan kelas IVB SD Negeri 23 Singkawang
dengan teknik pengambilan sampel random sampling. Hasil dalam penelitian ini
adalah: 1) Terdapat perbedaan yang signifikan literasi sains siswa antara yang
belajar dengan menggunakan model pembelajaran Visual, Auditory, Kinesthetic
(VAK) berbantuan media pembelajaran audio visual dengan siswa yang belajar
dengan model pembelajaran discovery learning pada materi gaya dengan hasil
�ℎ�����= 2,5230 > ������ = 1.6730, 2) Model pembelajaran Visual, Auditory,
Kinesthetic (VAK) berbantuan media pembelajaran audio visual berpengaruh
tinggi terhadap literasi sains siswa pada materi gaya dengan hasil uji Effect Size =
2,1216 yang berada pada kategori tinggi, 3) Terdapat peningkatan literasi sains
siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran Visual, Auditory,
Kinesthetic (VAK) berbantuan media pembelajaran audio visual dengan siswa
yang belajar dengan model pembelajaran discovery learning pada materi gaya
karena hasil perhitungan N-Gain menunjukan rata-rata N-Gain kelas eksperimen
adalah sebesar 0,77 yang berarti berada pada kategori tinggi dan rata-rata N-Gain
kelas kontrol adalah sebesar 0,37 yang berarti berada pada kategori sedang.