Pengaruh Model CTL Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 24 Singkawang

Penelitian ini bertujuan : 1) Mengatahui perbeda hasil belajar IPAS pada model
CTL dibandingkan metode konvensional pada kelas V SDN 24 Singkawang; 2)
Mengetahui seberapa besar pengaruh model CTLterhadap hasil belajar IPAS pada
kelas V SDN 24 Singkawang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 24 Singkawang.
Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode penelitian quasi
experiment, dalam bentuk Non-equivalent Control Group Design. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 24 Singkawang tahun ajaran
2023/2024 yang berjumlah 46 siswa, yaitu 23 orang siswa kelas VA dan 23 orang
siswa kelas VB. Sampel di ambil menggunakan teknik probability sampling.
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa lembar soal hasil belajar
dengan bentuk pilihan ganda berisi 10 soal. Teknik analisis data menggunakan Uji
Mann Whitney U-Test, dan uji Effect Size. Hasil analisis didapatkan bahwa data
tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukan 1) perbedaan hasil belajar
IPAS pada model CTL dibandingkan metode konvensional pada kelas V SDN 24
Singkawang. Setelah dihitung dengan uji t dua sampel dengan hasil thitung > ttabel
yaitu 5,598>2,015 maka Ha diterima dan Ho ditolak. 2) Model CTL berpengaruh
tinggi terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 24 Singkawang pada kelas
eksperimen yang mendapatkan perlakuan model CTL dengan hasil uji effect size
1,6 kriteria tinggi. Jadi dapat di simpulkan terdapat pengaruh model CTL terhadap
hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 24 Singkawang.