Hubungan Antara Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Dalam Pelajaran IPAS Materi Siklus Air di SDN 87 Singkawang

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui minat belajar siswa kelas V dalam
pembelajaran IPAS materi siklus air di SDN 87 Singkawang; 2) mengetahui
pemahaman konsep siswa kelas V pada materi yang sama; 3) mengkaji hubungan
antara minat belajar dan pemahaman konsep siswa. Metode yang digunakan adalah
penelitian korelasional dengan desain asosiatif. Teknik pengumpulan data melalui
angket untuk minat belajar dan tes untuk pemahaman konsep, yang kemudian
dianalisis menggunakan Toolpack Microsoft Excel dan IBM SPSS Statistics 25.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Minat belajar siswa data yang diperoleh
menunjukkan bahwa minat belajar siswa memiliki nilai rata-rata sebesar 75% yang
tergolong dalam kategori sedang. Normalitas data minat belajar siswa juga
terdistribusi normal, berdasarkan hasil analisis kurtosis dan skewness yang
menunjukkan angka 0,593 dan -0,749, yang menunjukkan distribusi yang hampir
simetris dan tidak condong ke arah tertentu. 2) Pemahaman konsep siswa rata-rata
pemahaman konsep siswa dalam tes yang diberikan adalah 48%, yang tergolong
dalam kategori cukup. 3) Hubungan antara minat belajar dan pemahaman konsep
Berdasarkan hasil analisis korelasi, ditemukan bahwa hubungan antara minat
belajar dan pemahaman konsep siswa sangat rendah, dengan nilai korelasi sebesar
0,141 dan koefisien determinan sebesar 0,01993 (2%). Hal ini menunjukkan bahwa
minat belajar memberikan pengaruh yang sangat kecil terhadap pemahaman konsep
siswa. Disarankan kepada peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian lanjutan
yang lebih mendalam tentang hubungan antara minat belajar dan pemahaman
konsep siswa.