Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Berbasis Soal AKM Pada Siswa SMPN 16 Singkawang Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa

Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan
numerasi ditinjau dari kemampuan awal siswa. Penelitian ini menggunakan metode
kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa dan siswi kelas VIII A
SMPN 16 Singkawang. Dalam penelitian ini akan diambil 6 sampel yang mewakili
seluruh subjek berdasarkan kategori kemampuan awal tinggi, sedang, dan rendah
yang akan dianalisis kemampuan numerasinya.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan awal siswa,
tes kemampuan numerasi, dan wawancara. Berdasarkan hasil tes diperoleh bahwa
banyak siswa yang memiliki kemampuan awal yang tergolong dalam tingkat
kemampuan awal sedang. Siswa dengan kemampuan awal sangat tinggi sebanyak
5 orang, dan siswa dengan kemampuan awal sedang sebanyak 21 orang, siswa
dengan kemampuan awal rendah sebanyak 6 orang.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan awal tinggi
sudah memiliki kemampuan numerasi yang sangat baik dalam memahami maupun
memecahkan permasalahan pada soal. Siswa dengan kemampuan awal sedang
sudah memiliki kemampuan numerasi yang cukup dalam artian dapat memahami
dan memecahkan permasalahan, namun masih terdapat kesalahan dan dibutuhkan
bimbingan, sehingga dalam memeriksa jawaban dibutuhkan beberapa kali. Siswa
dengan kemampuan awal rendah memiliki kemampuan numerasi yang kurang baik,
i
siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan melakukan proses pemecahan
masalah