Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Wujud Zat Dan Perubahannya di Kelas IV SDN 17 Singkawang

Penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep kelas
IV yang menggunakan model discovery learning berbantuan media audio visual
dengan kelas yang menggunakan model Pembelajaran langsung di SDN 17
Singkawang; 2) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model discovery
learning berbantuan media audio visual terhadap pemahaman konsep siswa di kelas
IV SDN 17 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan
desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas IV SDN 17 Singkawang dan sampel penelitian ini yaitu
IV B (kelas eksperimen) sebanyak 28 siswa dan IV C (kelas kontrol) sebanyak 28
siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Uji t menunjukkan �ℎ����� > ������
yaitu 4,43 > 1,706 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman
konsep siswa kelas IV yang menggunakan model pembelajaran discovery learning
Bvbgdfumk,Lerbantuan media audio visual dengan kelas yang menggunakan
model pembelajaran langsung di SDN 17 Singkawang.; 2) uji besar nya pengaruh (
effect size ) model pembelajaran discovery learning berbantuan media audio visual
terhadap pemahaman konsep siswa maka hasilnya adalah berpengaruh tinggi
dengan hasil effect size berada dikriteria tinggi dengan nilai 0,96 berada pada
rentang ES > 0,80. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa perlu adanya
model pembelajaran discovery learning berbantuan media audio visual dalam
pembelajaran agar dapat berdampak positif pada pemahaman konsep siswa
khususnya materi wujud zat dan perubahannya.