Efektivitas Penggunaan Media Animasi Interaktif Terhadap Hasil Belajar Ipas Kelas V Di Sekolah Dasar Negeri 81 Singkawang

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar IPAS sebelum dan sesudah diterapkan media animasi interaktif pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri 81 Singkawang. 2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media animasi interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 81 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian ini adalah Pre-Experimental Designs dengan bentuk One-Group Pre-test-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh yaitu siswa kelas V. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji N-gain untuk mengetahui peningkatan rata-rata, kemudian dilanjutkan dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas kemudian dilanjutkan denngan uji hipotesis yaitu uji t satu sampel untuk mengetahui rata-rata dan selanjutnya menggunakan uji pengaruh atau effect size untuk melihat seberapa besar pengaruh media yang digunakan. Hasil penelitian menunjukan 1) Terdapat perbedaan hasil belajar IPAS sebelum dan sesudah diterapkan media animasi interaktif pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri 81 Singkawang dengan perhitungan uji T dengan hasil yaitu nilai T hitung = 28,1402 ≥ nilai T tabel = 1,73961, maka terdapat perbedaan efektivitas penggunaan media animasi interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. 2) Terdapat pengaruh penggunaan media animasi interaktif terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 81 Singkawang dengan perhitungan uji effect size diperoleh hasil effect size sebesar 0,90 berada pada kriteria tinggi karena 0,90 berada pada 0,8 ≤ d ≤ 2.0, berdasarkan hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media animasi interaktif berpengaruh pada hasil belajar IPAS siswa kelas V.