Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Monopoli Terhadap Pemahaman Konsep Pada Siswa Kelas III SDN 3 Singkawang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Problem Based Learning
(PBL) Terhadap Pemahaman Konsep pada siswa kelas III. Model Problem Based
Learning (PBL) memberikan masalah dan diberikan dorongan untuk
menyelesaikan masalah tersebut dengan pengetahuan dan keterampilan yang
dimiliki oleh siswa dapat memotivasi siswa menuju pemahaman yang lebih
mendalam. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 3 Singkawang. Jenis penelitian yang
digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental design
(eksperimen semu), dengan bentuk desain Nonequivalent Control Group Design.
Desain ini hampir sama dengan pretest-posttest control group design. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh kelas III SDN 3 Singkawang. Penelitian ini
menggunakan jenis pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah simple random
sampling, yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak
tanpa memperhatikan tahapan yang ada dalam populasi tersebut. Kelas yang
dijadikan sampel yaitu kelas III. Yang dimana kelas III terdiri dari 2 kelas yaitu
kelas A dan kelas B. Setelah pengambilan sampel kelas yang terpilih sebagai kelas
eksperimen dalam penelitian ini adalah kelas III A dengan jumlah siswa 23 siswa,
sedangkan kelas kontrol yaitu kelas III B dengan jumlah 23 siswa. Kelas III A kelas
eksperimen karena akan diberikan suatu perlakuan, sedangkan kelas III B kelas
kontrol tidak diberikan perlakuan. Hasil penelitian menyimpulkan: 1) Terdapat
perbedaan pemahaman konsep IPA siswa menggunakan model Problem Based
Learning (PBL) berbantuan media Monopoli dengan model pembelajaran langsung
pada siswa kelas III SDN 3 Singkawang. 2) Terdapat peningkatan pemahaman
konsep IPA siswa setelah diterapkan model Problem Based Learning (PBL)
berbantuan media Monopoli terhadap pemahaman konsep IPA pada siswa kelas III
SDN 3 Singkawang. 3) Adanya respon positif siswa setelah diterapkan model
Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Monopoli terhadap pemahaman
konsep IPA pada siswa kelas III SDN 3 Singkawang.