Pengaruh Alat Peraga DAPEMBILAH Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Pembagian Bilangan Cacah Siswa Kelas IV SDN 10 Parit Setia

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bahwa alat peraga DAPEMBILAH
dapat membantu siswa kelas IV SDN 10 Parit Setia dalam mencapai ketuntasan
belajar minimal (KBM); 2) apakah terdapat peningkatan hasil belajar matematika
siswa kelas IV di SDN 10 Parit Setia pada saat pembelajaran dengan menggunakan
alat peraga DAPEMBILAH. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian
kuantitatif dengan metode ekperimen yaitu pre-eksperimental design. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 10 Parit Setia dengan
jumlah 30 siswa. Sampel diambil menggunakan teknik total sampling, kelas IV
yaitu sebagai kelas penelitian. Uji prasyarat yang digunakan yaitu uji normalitas
menggunakan rumus Chi-kuadrat dengan pengambilan keputusan yaitu x2hitung <
x2 tabel maka data berdistribusi normal. Pada analisis data untuk pengujian hipotesis
pertama digunakan uji Wilcoxon dengan pengambilan keputusan nilai Asymp. Sig
(2-tailed) > α (0,05) maka H0 ditolak dan H1 diterima, dan untuk uji hipotesis kedua
digunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) dari hasil
perhitungan data hasil belajar matematika siswa memiliki nilai Asymp. Sig (2
tailed) = 0,000 , karena taraf signifikan yang digunakan adalah α = 0,05 maka 0,000
< 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan alat peraga
DAPEMBILAH dapat membantu siswa kelas IV SDN 10 Parit Setia dalam
mencapai ketuntasan belajar minimal (KBM); 2) berdasarkan perhitungan hasil
belajar matematika siswa diperoleh rata-rata N-Gain sebesar 0,50 dengan kriteria
sedang, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar
matematika siswa kelas IV di SDN 10 Parit Setia pada saat pembelajaran dengan
menggunakan alat peraga DAPEMBILAH