Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Materi IPA Bagian Tubuh Tumbuhan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV di SDN 84 Singkawang

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil
belajar Peserta didik dengan sebelum dan sesudah diterapkannya model
pembelajaran Project Based Learning di kelas IV di SDN 84 Singkawang.; 2)
mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Project Based Learning
Materi IPA bagian tubuh tumbuhan terhadap peningkatan hasil belajar Peserta didik
kelas IV di SDN 84 Singkawang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif
dengan desain pre-eksperimental jenis one-group pretest-posttest. Populasi
penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 84 Singkawang yang berjumlah 24
siswa, dan sampel penelitian adalah seluruh populasi. Data dikumpulkan melalui
pre-test dan menunjukkan bahwa 1) terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum
dan sesudah menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL)
terhadap hasil belajar siswa materi bagian tubuh tumbuhan materi IPA kelas IV di
SDN 84 Singkawang. Dengan nilai rata-rata pre-test siswa adalah 62,5 dan nilai
rata-rata post-test mencapai 73,96, menunjukkan perbedaan sebesar 11,46 atau
sekitar 18,34%. 2)pengaruh model pembelajaran Project Based Learning Materi
IPA bagian tubuh tumbuhan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik kelas
IV di SDN 84 Singkawang memiliki Interprestasi besar dengan nilai effect size
sebesar 0,6535, HA diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berpengaruh terhadap peningkatan
hasil belajar siswa pada materi bagian tubuh tumbuhan mata pelajaran IPA kelas
IV SDN 84 Singkawang.