Hubungan Efikasi Diri Siswa Dengan Keterampilan Berkomunikasi Siswa Kelas V SD Negeri 12 Singkawang

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mendeskripsikan mengenai efikasi diri yang
dimiliki siswa kelas V di SD Negeri 12 singkawang. 2) Mendeskripsikan
mengenai keterampilan berkomunikasi siswa kelas V di SD Negeri 12
singkawang. 3) Mengetahui ada tidaknya hubungan efikasi diri siswa dengan
keterampilan berkomunikasi siswa kelas V di SD Negeri 12 singkawang. Jenis
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif
(description research) korelasi dengan pendekatan kuantitatif dengan desain
penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas VA dan VB SDN 12
Singkawang yang berjumlah 59 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian
ini yaitu berupa angket adaptasi dari Kurniawati (2016) dan Almuhaimin (2014).
Teknik analisis data yaitu rata-rata keseluruhan dan korelasi Pearson product
moment. 1) Efikasi diri siswa dalam kategori rendah dengan rata-rata keseluruhan
36,82%. 2) Keterampilan berkomunikasi siswa dalam kategori sedang dengan
rata-rata keseluruhan 48,50%. 3) Terdapat hubungan antara efikasi diri dan
kemampuan berkomunikasi siswa yang dibuktikan berdasarkan nilai signifikansi
yaitu 0,032 < 0,05 dengan nilai �ℎ����� (Pearson Correlation) sebesar 0,809. Dan
menunjukkan tingkat kekuatan hubungan yang tinggi. Berdasarkan perhitungan
menggunakan rumus koefisien determinan hubungan antara Efikasi diri dengan
keterampilan berkomunikasi siswa di SD yaitu SDN 12 Singkawang sebesar
65,45%.