Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media Animasi terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas IV SDN 11 Singkawang

Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media animasi berdampak pada hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SDN 11 Singkawang. 2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media animasi berdampak pada hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SDN 11 Singkawang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan Pre-eksperimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah 22 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah non-probability dengan jenis Purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pengukuran (Tes). Teknik analisis data menggunakan uji paired sample t-test dan uji effect size Hasil penelitian menunjukkan 1) bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media Animasi dengan model pembelajaran konvensional. Uji-t Paired sampel T-test menunjukkan bahwa thitung = 3,64 lebih besar dari ttabel = 2,08. 2) bahwa effect size sebesar 2,6 maka termasuk dalam kriteria tinggi. Sehingga menunjukan bahwa model Project Based Learning (PjBL) berbantuan Media Animasi berpengaruh tinggi terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPAS kelas IV di SDN 11 Singkawang