Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Booklet Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V SD Pada Materi Siklus Air

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem based learning
berbantuan media booklet terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa kelas V
SD pada materi siklus air di SDN 03 Dungun Laut Kecamatan Jawai Tahun
Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif
dengan metode quasi experimental design dengan bentuk desain post-test only
control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 03
Dungun Laut yang berjumlah 40 siswa. Sampel penelitian ini yaitu kelas V yang
berjulah 40 siswa yang terdiri dari kelas VA yang berjumlah 18 siswa sebagai kelas
eksperimen dan kelas VB yang berjumlah 22 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik
pengumpulan yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan non tes.
Tes yang digunakan adalah soal post-test, sedangkan non tes yaitu menggunakan
angket respon siswa dan lembar observasi keterlaksanaan kegiatan pembelajaran.
Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji t dua sampel independent, uji
effect size, dan analisis persentase deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
(1) Terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa antara kelas yang menggunakan
model Problem based learning berbantuan media booklet dengan kelas yang
diberikan model pembelajaran langsung pada materi siklus air dikelas V SDN 03
Dungun Laut dengan thitung = 2,462 > ttabel = 2,024; (2) Besarnya pengaruh model
Problem based learning berbantuan media booklet terhadap kemampuan
pemahaman konsep IPA siswa yaitu sebesar 0,4 dengan kriteria sedang; (3)
Keterlaksanaan model Problem based learning berbantuan media booklet pada
pembelajaran IPA kelas V SD tergolong sangat baik dengan persentase 90%; (4)
Respon siswa positif terhadap model Problem based learning berbantuan media
booklet pada pelajaran IPA kelas V SD yaitu sebesar 81% dengan kriteria sangat
baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa model Problem based learning berbantuan
media booklet memiliki pengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA) siswa pada materi siklus air kelas V di SDN 03 Dungun
Laut.