Yuniarti, Yuniarti (2024) Penerapan Model Pembelajaran Metaphorming Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Pada Kelas VIII SMP Negeri Satu Atap Tebas. Penerapan Model Pembelajaran Metaphorming Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Pada Kelas VIII SMP Negeri Satu Atap Tebas. (Submitted)
MTK-2024-11308502190027-title.pdf - Submitted Version
Download (194kB)
MTK-2024-11308502190027-tableofcontent.pdf - Submitted Version
Download (900kB)
MTK-2024-11308502190027-abstract.pdf - Submitted Version
Download (285kB)
MTK-2024-11308502190027-introduction.pdf - Submitted Version
Download (346kB)
MTK-2024-11308502190027-literaturereview.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (295kB) | Request a copy
MTK-2024-11308502190027-methodology.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (542kB) | Request a copy
MTK-2024-11308502190027-resultanddiscussion.pdf - Submitted Version
Download (494kB)
MTK-2024-11308502190027-conclusion.pdf - Submitted Version
Download (182kB)
MTK-2024-11308502190027-bibliography.pdf - Submitted Version
Download (410kB)
MTK-2024-11308502190027-supplementary.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (3MB) | Request a copy
MTK-2024-11308502190027-ARTICLE.pdf - Submitted Version
Download (888kB)
MTK-2024-11308502190027-complate.pdf - Submitted Version
Restricted to Repository staff only
Download (8MB) | Request a copy
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran
Metaphorming terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada kelas
VIII SMP Negeri Satu Atap Tebas pada semester genap tahun ajaran 2024. Jenis
penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan metode eksperimen. Adapun
bentuk desain penelitian ini adalah Quasy Exsperimental dengan rancangan
Nonequivalent Posstest Only Control Group Design. Sampel penelitian
menggunakan teknik Simple Random Sampling dari 2 kelas yaitu kelas
eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Metaphorming dan kelas
kontrol dengan menggunakan model pembelajaran langsung. Instrumen dalam
penelitian ini adalah kemampuan berpikir kreatif, keterlaksanaan pembelajaran,
dan aktivitas belajar siswa. Untuk teknik analisis data menggunakan uji
normalitas, uji homogenitas, dan uji t dua sampel independent. Hasil penelitian
menunjukkan: 1) Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada kelas yang
diterapkan model pembelajaran Metaphorming lebih baik dibandingkan dengan
kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dikelas yang diterapkan model
pembelajaran langsung; 2) Keterlaksanaan model pembelajaran Metaphorming
pada kriteria sangat baik; 3) Aktivitas belajar siswa ketika diterapkan model
pembelajaran Metaphorming tergolong sangat aktif. Berdasarkan hasil
perhitungan data penelitian dan pembahasan secara umum dapat disimpulkan
bahwa model pembelajaran Metaphorming dapat memfasilitasi kamampuan
berpikir kreatif matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Satu Atap Tebas.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultasi Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Yuniarti Yuniarti |
| Date Deposited: | 14 Apr 2025 03:51 |
| Last Modified: | 14 Apr 2025 03:51 |
| URI: | http://elib.isbisingkawang.ac.id/id/eprint/166 |

